ГДЗ решебник ответы по биологии 5-6 класс Пасечник Суматохин учебник

«Биология - иау~,:а о ж:пвой природ{'>) Вепомвите ( стр. 6) 1 Вопросы (стр. 19) l 2.futшjl~( 3 Воздух менее плотный. чем вода. Поэтому наземным обитателям труднее поддерживать своё тело в пространстве. чем водным. Температура воздуха может меняться очень быстро н на больших пространствах. поэтому живущие на суше организмы имеют различные приспособления, позволяющие выдерживать резкие перепады температуры. 4. Почва - верхний рыхлый слой суши. В почве обитают бактерии, грибы. черви. насекомые н их личинки и даже такие крупные животные как кроты и эемяеройкн. зависит урожаи возделываемых культур 6. Организмы. находяшне себе место в теле растений или животных. часто полностью утрачивают органы н даже системы, необходимые свободножнвушнм видам. Подумайте (стр. 19) Большое разнообразие условий (температурных показателей. давления. большая концентрация кислорода. высотной поясностн. климат н др.) наземно-воздушной среды обусловило наличие большого разнообразия живых организмов от поверхности земли до «Увелвчвтельаые приборы» Веп;~Е\~~о~ ~ ~QM ,. &s·~ts~ В'L!fо~&-uкол.ко Вопросы (стр. 23) l 25 раз. В её оправу вставлены два увелнчнтельных стекла. укреплённых на подставке - штативе. К штативу прнкреплёи предметный столик с отверстием и зеркалом 3 В зрительную трубку, или тубус, этого светового микроскопа вставлены увелнчнтельные стёкла (линзы). В верхнем конце тубуса находится окуляр, через который рассмагрнвают разлнчные объекты. Он состоит нз оправы и двух увеличнтельиых стёкол. На нижнем конце тубуса помещается объектив, состоящий из оправы и нескольких увеличительных стёкол. Тубус прикреrшёи к штативу. К штагнву прикреплён также предметный столик. в центре которого имеется отверстне н под ним зеркало. Пользуясь световым микроскопом. можно видеть Задания (стр. 23) Световой микроскоп позволил рассмотреть строение клеток и тканей живых организмов. И вот. ему на смену уже прншлн современные электронные микроскопы. позволяющие рассматрвватъ молекулы и электроны. А электронный растровый микроскоппозволяет получать изображения. имеющие разрешенне. нэмеряемое в нанометрах (10-9). Можно получить данные, касающиеся строения молекулярного и электронного состава поверхностного слоя исследуемой поверхности. Подумайте (стр. 23) Лабораторная работа «Рассматривание клеточного строения растений с """ (сч,~' ~ s@@g Мяк gь ТI, н :,,1е. Ь' круп н о · . Х рош видно, что мяк т п.,о an 1'1 нм ~Io с !}е..,_ я. · i.U \I or чная.а клетки л ~ · ·. Wко о · . ·ества. наполненных соком клеточек. которые располагаются то ближе. то дальше Даже невооруженным глазом. а еще лучше под лупой можно видеть, что мякоть зрелого арбуза состоит нз очень мелких крупинок. или зернышек. Это клетки - мельчайшие "кнрпнчвки'', нз которых состоят тела всех живых организмов. Также и мякоть плода помидора под лупой состоит клеток. похожих на округлые зернышки. Лабораторная работа «Устройство светового микроскопа и првёмы работы с ним» (стр. 24) 1 Тубус - трубка. в которой заключены окуляры микроскопа. Окуляр - элемент оптической системы. обращённый к глазу наблюдателя, часть микроскопа. предназначенная для рассматривания изображения, формируемого зеркалом. Объектнв предназначен дяя построения увеличенного изображения с точностью воспроизведения по форме н цвету объекта исследования. Штатнв удерживает тубус с окуляром н объекгнвом на определенном расстоянии от предметного столика, котором размещается исследуемый материал. Зеркало, которое располагается под предметным столиком. служнт для подачи луча света под рассматриваемый предмет. улучшает освешенность предмета. Винты микроскопа - это механвэмы для настройки максимально эффективного изображения на окуляре. При работе с микроскопом необходимо соблюдать следуюшне правила 1. Работать с микроскопом следует сидя: 2. Микроскоп осмотреть, вытереть от пыли мягкой салфеткой объектнвы, окуляр. зеркало; 3. №кроскоп установить перед собой, немного слева на 2-3 см от края стола. Во время ~'~,Th;:•O:CC":HC::~C О О ~ ~~ 5. Рабо с н раск п :-1 наш , ь ы or. ели е . О 6. Опус ъ н в а гее ., 0~1 е .. е. , а9 не 1 , or пр , · е о екла: 7. Уста вн ос енне в поле ння микроскопа. используя зеркало. Глядя одннм глазом в окуляр и пользуясь зеркалом с вогнутой стороной. направить свет от окна в объектив, а затем максимально и равномерно осветнтъ поле зрения: 8. Положить микропрепарат на предметный столик так. чтобы изучаемый объект находился под объеигнвом. Глядя сбоку, опускать объектнв при помощи макровинта до тех пор, пока расстояние между нижней линзой объектива н мнкропрепаратом не станет 4-5ым: 9. Смотреть одним глазом в окуляр и вращать вюп грубой наводки на себя. плавно поднимая объектив до положения. при котором хорошо будет видно изображение объекта. Нельзя смотреть в окуляр н опускать объектнв. Фронтальная линза может раздавить покровное стекло. и на ней появятся царапины: 10. Передвигая препарат рукой. найти нужное место, расположить его в центре поля зрения микроскопа: 11. По окончании работы с большим увелнченнем. установить малое увеличение, поднять объектив. снять с рабочего столика препарат. протереть чистой салфеткой все части микроскопа, накрыть его полиэтиленовым пакетом н поставить в шкаф. 3. 1. Поставьте микроскоп штатнвом к себе на расстоянии 5-10 см от края стола. В отверстие предметного столика направьте зеркалом свет 2. Поместите приготовленный препарат на предметный столик и закрепите предметное 3. Пользуясь винтом. плавно опустите тубус так. чтобы нижний край объектива оказался на расстоянии 1-2 мы от препарата. Задание ( стр. 25) И,~~~- ск~п . . ое~дш,~~~-После кон 'И о л е or, ~ н ь: а А о :..1~е ·:.. н чалось нзучевн · ет ~г о ~ шЬlю . () U «Химический состав клетки» Вопросы (стр. 27) 1 обмене веществ. Чем выше ннтенснвностъ обмена веществ в той нлн иной клетке. тем больше в ней содержится воды. 3 Минеральные соли используются для синтеза органических молекул (белков. нуклеиновых кислот н др.). При недостатке минеральных веществ нарушаются важнейшие процессы жизнедеятельности клетки 4 Углеводы, белки. жиры, нуклеиновые кислоты и др 5 В результате расщепления углеводов клетки получают энергию. необходимую для их жнэнедеятельностн. Углеводы входят в состав оболочек клеток. припавая нм роль в сохранении наследственной информации и передаче её потомкам 6 Клетки всех живых организмов состоят нз одних и тех же хнмнческнх элементов. Эти же элементы входят н в состав объектов неживой природы. Сходство состава указывает на обшностъ живой и неживой природы. Подумайте (стр. 27) «Мнннагюрной» потому что клетка очень маленькая и. с точки зрения комплекса выполняемых в ней функций. она дальше не делима. А «природной лабораторией» потому За.давве ( стр. 29) При~~"' о,о~сщр~·прнх~~~~""'· Вода н ~ е ol до 14 о, н Pf}tH е е а от 0' Н~1р ~к х семян растении Чif~:т I ~ о o-U). r в . n u 'и' «Строение клетки» Вепомвнте ( стр. 30) [т~· Ш,~ 2. т . 'Ir д . нн 1Jтi е г нзобр Те. у _ез;е Н,Д:е;:х тоо· Вопросы (стр. 31) 1 Клеточная мембрана не только ограничивает внутреннее содержимое клетки. но н защищает его от неблагоприятных влияний окружающей среды. поддержнваег опрелелёвную форму клеток. Через мембрану происходит обмен веществ между содержимым клетки и внешней средой. ~ "'@1лffi0н~ся ~р, ... еяs_теё ом. л or,, с а ропнже 3 ~~> :пш~ в. ует цQы · недеятепьно способностъ клеткн к самовоспроизведению 4. Клетки бактерий имеют наиболее простое строение. Подумайте (стр. 31) Единое происхождение всего живого. Вопросы (стр. 9) 1. нашей планете Задания ( стр. 9) 1 Клевер --> кузнечики. саранча --> лягушка --> уж --> ястреб. Именно знание биологических законов дает повнманне того. что в природе все вэанмосвязано. н необходимо сохранение баланса различных вндов существ. Биология стала теоретической основой для ыеднцины. дав ей возыожностъ понять спецнфнку человеческого организма. Это поможет лучше разобраться в том. как Подумайте (стр. 9) 21 век - век биологии, т. к. он прнвелёт к тому. что человечество будет управлять основными законами жнэнн. Биология решает и будет решать гакне глобальные проблемы. как продовольственные и медицинские. Биология обеспечит нормальные взаимоотношения общества с окружаюшей средой. Биология - теоретическая основа ~u~,~ Лабораторная работа «Првгоговлевве в рассматрнванне препарата кожвпы чешув лука под микроскопом» (стр. 32-33) Вывод: под микроскопом хорошо видна оболочка клетки, зашишающая содержимое располагаются органеллы. Клеточный сок находится в вакуолях. Лабораторная работа «Пластиды в клетках плодов томатов, рябины, швповвика» (стр. 34-35) Клетки мякоти плодов н кожицы чешун лука разные по геометрическому рисунку. У всех мякоти плодов и клетки кожицы чешуи лука похожи н в то же время отличаются Лабораторная работа. «Пластвды в клеткяк липа злодею) (стр. 34) Bы~F'(lli~e~.a~к~~=т ЛHCT1"tлr:~tc~ J О JI~ 1'\ ~\ u )) t;-j L «жвзведеятеяьвоегъ клегкв» Вспомните (стр. 36) Вопросы (стр. 37) 1 любой живой клетке постоянно осуществляются н многообразные реакцнв. необходимые для её жизнедеятельности. Если их ход нарушается, то это может привестн к серьёэным нэмененвям жизнедеятельности клеток и даже к нх гибели. Так. получаемые извне органические и минеральные вещества используются клетками для образования необходимых им веществ и построення клеточных структур. При распаде органических веществ выделяется энергия. необходимая для жизнедеятельности клетки. В многоклеточных организмах цитоплазма одной клетки обычно не изолирована от цитоплазмы других клеток. расположенных рядом. Нвтн цитоплазмы соединяют соседние клетки. проходя Раздражимость реакция ю1 внешние н внутренние воздействия. 3 В результате сложного процесса каждая хромосома как бы копирует себя. Образуются две одинаковые части (хроыатиды). которые в ходе деления расходятся к разным полюсам клетки. В ядре каждой нз двух новых клеток хромосом оказывается столько же. сколько их было в материнской клетке. Важно. что эти хромосомы являются копиями хромосом материнской клетки. что обеспечивает наследственное сходство дочерних клеток с исходной материнской В центре клетки из клеточной мембраны образуется перегородка. н возникают две Лабораторная работа (стр.38) Вывод: движение цитоплазмы в клетках наблюдаемых растеннй идет по кругу, около ее стенок. Двнженне цитоплазмы обеспечивает получение питательных элементов, про~Ш' ·~· нm,~· фор, раст., I_k"1TO ··н тп 1ь нграт распреп л ни I с в н к: тJ:Та [I~~, аf!~а(;з:~ клеточ П · п....ц oILt ~я и~~ более эффеэлнвного поглощения солнечных лучей «Клвгсифвкацвя организмов» Вопросы (стр. 43) [, признаками строения и процессов жизнедеятельности. отличаются от другнх групп способом питания и строением клетки. Например, представители царства Растения характеризуются наличием в их клетках зелёного пигмента (хлорофилла) н способностью создавать орrаннческне вещества нз неорганических. Почти все они ведут неподвижный образ жизни. Организмы царства Животные отличает огромное многообразие и сложные формы поведения. Животные в отличие от растений питаются готовыми органическими веществами. Они активно отыскивают пищу. убежища от врагов н непогоды. места. благоприятные ДJIЯ размножения. Царство Бактерии включает мельчайшие одноклеточные организмы. невидимые невооружённыы глазом. В клетках бактерий нет ядра. Один бактерии участвуют в круговороте веществ, другие - превращают молоко в простоквашу. третьи - вызывают у людей скарлатипу, холеру н многие другие болезни. Грибы долго относили то к растениям. то к животным. Сейчас их вьшеляют в Задание (стр. 43) Молочные бакгернн используют в пронзводстве йогуртов, бвокефиров, сметан. сыров: в фармакологнн. т. е. в нэгоговленнн лекарств используют бактерий (напрныер: при пересадке органов. препараты по очистке зубов от налёта. антнбиотнкн изготавливают нз культур полезных микроорганизмов или сами состоят нз таких высушенных и законсервированных культур): в земледелнн используют бнологнческие удобрения. которые вырабатываются за счёт поглощения нз атмосферы азота разлнчнымн мнкроорганнзмами (вапрнмер: клубеньковые бактерин. фиксирующие молекулярный азот в симбиозе с бобовыми растениями: широко распространенные в почвах многочисленные и разнообразные свободнодвнжушнеся азотфнкснрующне бакгерив). «Строевие и мвогообряэве бактервй» Вопросы (стр. 47) 1 .торой жгутиков. Бактерии - важнейшее звено общего круговорота веществ в природе, так как они разрушают сложные органические вещества отмерших растений и трупов животных. выделения живых организмов н т. п. Некоторые бактерии способны к фотосинтезу. хотя большинство использует готовые органические вещества. Питаясь эгнмн веществами, бактерии гниения превращают их в перегной. Они своеобразные санитары планеты. Почвенные бактерии превращают перегной в минеральные вещества. которые поглощаются из почвы корнями растений. Некоторые почвенные бактерии способны поглощать азот 1п воздуха, используя его в процессах жизнедеятельности. Эти аэогфнксируюшне бактерии живут самостоятельно или поселяются в корнях бобовых растений. Проннкнув в корни бобовых растений. эти бактерии вызывают разрастание клеток корней и образование на ннх клубеньков. Поэтому их называют клубеньковыми. Овн обогащают почву азотом. улучшая её плодородие. 3 Тнф. холера. чума. днфгерия. столбняк. сифилис, губеркулёз. ангина, менингит. кариес зубов н др. 4 Широкое распространение бактерий. прежде всего. связано с тем. что они имеют достаточно высокую скорость распространения и размножения. Также большннство бактерий могут приспосабливаться к различным условиям среды. Напрвмер, встречаются бактернн, которые могут выжнватъ в очень экстремальных условиях ( очень высокие и очень низкие температур~ З,uщнн( 1J О О l~~(ВW.~,Gл ,~ @Ш""' своей жнзведеятельности. Это становнтся причиной развития таких заболеваний. как тиф, холера, чума, дифтерия, столбняк, сифнлнс, туберкулёз, ангина. менннгнг. кариес зубов и др. Для уничтожения бактерий в помешеннн. где находился больной, проводят лезинфекцню. г. е. опрыскивание или окурнвапне химическими веществами. вызывающими гибель бактерий. Для предупреждения некоторых заразных заболеваний применяют предохранительные прививки. В настоящее время для предупреждения болезней. вызываемых бактериями. проводят специальные мероприятия. Установлен строгий врачебный контроль над нсточннкамн воды н пвщевымн продуктами. На водопроводных станциях воду очнщают в специальных отсгойннках, пропускают её через фильтры. хлорируют, озоннруют. Подумайте (стр. 47) Бактерии - важнейшее звено общего круговорота веществ в природе, гак как они разрушают сложные органические вещества отмерших растений и трупов жнвотных. выделення живых организмов и т. п. Некоторые бактерии способны к фотосинтезу, хотя большинство использует готовые органические вещества. Пнтаясь этими веществами. бактерии гниения превращают их в перегной. Они своеобразные санитары планеты. Почвенные бактерии превращают перегной в минеральные вещества. которые поглошаются нз почвы корнями растений. Некоторые почвенные бактерии способны поглощать азот из воздуха. используя его в процессах жизнедеятельности. «Методы изучеивя биологию, «Строенве и многообразие грвбов» Вепомввге (стр. 48) 1 Съедобные (белый гриб, подосиновик. лисичка. опята. маслята. шампиньоны и др.) и несъедобные (мухомор. бледная поганка. зеленушка. желчный гриб, чайный гриб ндр.) животных и человека. Грибы портят продукты питания. разрушают постройки. Некоторые грнбы вырабатывают ядовитые вещества, ими можно тяжело и люке смертельно отравиться. Вопросы (стр. 49) 1 ~~,;:;:д]~'~;оtи 2. Z1~н~~Шл~. Qт чаще лвухъядерные и не содержат пластид. Грибница - главная часть каждого гриба. На ней развиваются плодовые тела (шляпка н ножка). Онн состоят нз плотно прилегающих друг к другу нитей грибницы. В ножке все ннтн одинаковы. а в шляпке они образуют два слоя - верхний, покрьпый кожицей. окрашенной разными пигментами, н нижний. У одних грибов, например у белого гриба. подберёзовнка. маслёнка. нижний слой сосгонт нз многочисленных трубочек. 3 Съедобные грибы - белый гриб, подосиновик. лисичка, опята, маслята, шампиньоны и др. Ядовитые, шш несъедобные, грибы - мухомор. бледная поганка. ·.ой н зеленушка. желчный гриб, чайный гриб и др. ,~,о~од%9еР,·· ~·' ··.р. о с:mн оо ек. ~, rъА)И' вФл ~ р, · в на о :rейнtш Подумайте (стр. 49) Грибы занимают особое положение в классификации органического мира. сочетают в себе некоторые признаки как растений. так и животных. Как н расгення. грибы неподвижны, постоянно растут верхушечной частью, имеют прочные клеточные стенки. дышат кислородом, часто осуществляют вегетативное размножение, способны синтезировать витамины. Поэтому раньше их относили к низшим растительным Лабораторная работа «Особеввосгв строе-пня иукорв и дрожжей» (стр. 50) Вывод: ыукор - плесневый гриб. Гифы состоят нз одной клетки. При размножении па концах гнф появляются шарики (споранrnи) Сначала бесцветные. а потом, по мере ~~рибы- почка (иногда отделяется от материнской клетки). Задание ( стр. 51) Люди давно н широко используют грибы как продукт питания. Они богаты белками: в нх сухом веществе 20--30% приходится на долю чистого белка. Кроме того. в них содержатся жиры. мннерапъные вещества. микроэлементы (железо, кальций, цинк. йод. калий. фосфор). Некоторые нз этих веществ получают в промышленных масштабах для лечения защнте растений от вредителей п болезней. Грибы - компоненты цепных пищевых продуктов. Хлебопечение. производство кисломолочных продуктов. пивоварение. виноделие основаны на нспользованнн различных грибковых дрожжей. «Хяряктервствкя царства раП('ППЯ» Вопросы (стр. 53) 1 солнечные лучн и обеспечивает усвоение их энергии. Это необходимое условие осуществления фотосинтеза - процесса образования органических соединений из неорганических за счёт энергии света. Ткань - это группа клеток и межклеточного вещества. имеющих сходное строенне н выполняющих общие функuин. Орган - это часть органнэма. имеющая группа клеток н межклеточного вещества. нмеюших сходное строение и выполняющих общне функцнв. У высшнх растений тело расчленено на органы - листостебельные побеги н корни (за нсключеннем мхов). которые состоят нз различных тканей. Подумайте (стр. 53) «Водороелв» Вспо:\ШИТ(' ( стр. 56) 1. Растительная клетка состоит нз клеточной стенки ( оболочки). Вопросы (стр. 57) 1 кою~ц, ~·о • еблей. оо I тО( е е имеет ~~,I~~~НI V р ' " часто можно заметнтъ ярко-зелёные скопления шелковистых нитей. прнкрегшённых к подводным камням н корягам. Это многоклеточная нитчатая зелёная водоросль улотрнкс. Его ннтн состоят из ряда короткнх клеток. В цитоплазме каждой из ннх расположены ядро и хроматофор в виде незамкнутого кольца. Клетки делятся, н ннтъ растёт. 3 Бурые водоросли в основном морские растения. Общий внешний признак этнх водорослей - желтовато-бурая окраска слоевищ. Бурые водоросли - многоклеточные растения. Их длина колеблется от микроскопической до гигантской (несколько десятков метров). Слоевнща этих водорослей могут быть ннтевнднымн, шаровнднымн. гшастннчатыми. кустообразными. Иногда они содержат воздушные пузыри, удерживающие растение в воде в вертнкалъном положении. К грунту бурые водоросли прикрепляются рнзоидами или дисковндно разросшимся основанием слоевиша. У некоторых бурых водорослей появляются группы клеток. которые можно назвать тканями. В наших дальневосточных морях немногие из красных водорослей одноклеточные. Размеры багрянок обычно колеблются от нескольких сантиметров до метра в длину. Но среди них есть и микроскопические формы. В клетках красных водорослей, кроме хлорофилла. содержатся красные н синие пигменты. В эависнмостн от их сочетания окраска багрянок меняется от ярко-красной до голубовато-зелёной и жёлтой. Внешне красные водоросли весьма разнообразны: нитевидные, цилиндрические, пластинчатые и кораллоподобные. в разной мере рассечённые и разветвлённые. Часто онн очень красивы и причудливы. В море красные водоросли встречаются повсеместно в самых разных условиях. Обычно они прикрепляются к скалам. валунам. искусственным сооружениям. а иногда н к другим водорослям. Благодаря тому что красные пигменты способны улавливать даже очень небольшое количество света, багрянки могут расти на значительных глубинах. Их можно встрегнть даже на глубине 100-200 ы. В морях нашей страны широко «Лвшайнвкв» Вепомввте ( стр. 58) Вопросы (стр. 59) 1 которые проникают внутрь клетки водоросли Симбиоз - тип межвидовых взаимоотношений между организмами: сушествованне. выгодное для особей обоих видов или хотя бы для одного (клубеньковые азотфнксируюшне бактерии на корнях растений). 3 В гёмном еловом лесу со старых ветвей до самой земли спускаются косматые седые бороды лишайника-бородача. В сухих сосновых борах образуется сплошной ковёр из ветвистых розовых. серых и белых лишайников. Они хрустят под ногамн в сухую погоду. Это кустистые лишайники. Известный под названием «олений мох» Задания ( стр. 59) Лншайникн: кустистые, лнстоватые, накипные. Симбиоз. Подумайте (стр. 59) В растнгельном покрове лишайники. как и мохообразные. играют значительную роль. особенно в северных н высокогорных областях. Они существенные компоненты растительного покрова равнинных и горных туидр и отчасти таежных лесов. Вытекающие Вопросы ютр. 11) взаимосвязей. а в конечном итоге - законов природы. Знание этнх законов позволяет человеку понимать процессы. происходящне в живой природе. предвидеть их и нспользоватъ в практнческвх целях. Наблюдение даёт возможность получнть ответ на uоставленный вопрос об Циркуль нспользуется для измерения расстояния. Задавия{стр.л Г) 1. Работа с календарем природы. «Мки, шшоротввки, хвощ;и, плауны» Вспо:\ШВТ('. (стр. 60) Вопросы (стр. 61) l.~lE' ~·-~~ы~·-,ю,, Ь . cg ОБ Thi , ' HI 1'1 2. Р п , л , ,J), ) , \"'\~ · е ,1'·_:ро п°Ьр'отн только присутствием перегородки у основания. и. представляют просто сильно выгянугую клетку, служащую для всасывания питательных веществ из почвы. Корни представляют нз себя гораздо более сложную структуру. состоящую из множества элементов н гораздо более сложно организованную. ., . Мхи более сложно организованы. чем водоросли. Среди водорослей есть большая группа одноклеточных. все мхн - многоклеточные организмы. Большинство могут размножаться вегетатнвно. а водоросли могут. Мхн нмеюг стебли н листья. как все высшие растения. а у водорослей галлом 4. В то время климат на нашей планете был постоянно влажным н гёплым. Часто шли ливневые дожди. В 'ЭТИХ условиях росли древовидные гигантские растения. которые формировали леса. Поду~i>J~) ~ Поток ч"ff.o тин не or(·' хорошо р, ш о.11 шпате и и, - . . «Семенные растения» Вепомивте (стр. 62) 1. Се:-1Я - особая многоклеточная структура сложного строевня, служащая ~m·,н=~,I~нw:eнн~r:=ffi л~_д тв е се 1Яr,ш -~:,,1ен·~~ п р, нг й) н 2. 1 н:, · . рю~шоженQ покрытосеменных. ним связаны процессы опьшення. оплодотворения. развнгня семян и плодов. Вопросы (стр. 63) 1., (шишка - не плод, а видонэменённый побег). Оплодотворение яйцеклетки происходит намного быстрее у покрытосеменных. Различна численность обоих групп. Цветковых больше. около 350 тысяч видов. Голосеменных меньше - около ~800 ВНД~О~, К:::~;; СОХ ;шн::::q на0~с:го:я;_н;Й@@~:НЬе~На :qoa~:e-~T. ветковых j_ еАмн. О Подум . 3 Q Благодаря налнчню цветка. у покрытосеменных формируется семя, эашнщенное околоплодником. Околоплодники обеспечивают распространение семян (с помощью ветра, воды. животных). а цветок - самые разнообразные способы опыления, например ~~ Задания ( стр. 64) 1. Как и другие зелёные растения. голосеменные образуют органические вещества. усваивают углекислый газ m воздуха. и выделяют кислород. Хвойные растения выделяют особые летучие вещества - фитонциды, которые подавляют раэвитне многих вредных бактерий не только в лесу. но и в его окрестностях. В тайге нашей Из древесины ели изготовляют бумагу. Древесина голосеменных растений - ценное сырьё для многих отраслей промышленности. Сосну сибирскую называют в Снбнрн кедром. хотя настоящие кедры растут только в горах Северной Афрнкв. на востоке Средиземноморья н в Гималаях. Из семян сосны снбнрской получают хорошее пищевое кедровое масло. 'Jадання ( стр. 66) 1. Дерево - дуб. Кустарник - роза. Трава - нрнс, мятник. Название растения Жизненная I Продолжительность I Сколько раз I Где расгёт форма Крыжовник Многолетнее Много раз I Повсеместно «Царство жввотвые» активное участие в образовании почвы. Дождевые черви. муравьи и другие мелкие Вопросы(с.р. 71) _ ~~?$· а~-~· ~н00, женне. , ы тъ а с п и lд О ет'ъч bl . И Ч о#о е. , L~H е )Во bl черви .ес зво чн е · •а е ' в !bl. нс е очные (бесчерепные. акулы н скаты. земноводные. костистые рыбы, пресмыкающиеся. птицы. млекопнтвющне} Человек занимает высшую ступень эволюции после млекопитающих Задания (стр. 71) 1 Не шумите на природе! Не берите с собой на экскурсию магнитофоны, горны и барабаны! Не ловите бабочек, стрекоз, жуков! Не ломайте ветки деревьев н кустарников! Убирайте за собой мусор! Не оставляйте его ю1 природе! Берегите почву! Берегите прекрасный мир растений! При сборе трав. плодов н грибов бережно относитесь к тому, на чем они росли! Не ловите детенышей диких животных и не уноснте их домой! Снежный - млекопитающее нз семейства кошачьих. обитающее в горных массивах Центральной Азии. Среди крупных кошачьих ирбис - единственный постоянный обитатель высокогорий. Ареал ирбиса включают в себя части территорий 13 государств: Афганистана, Бирмы, Бутана. Индии, Казахстана, Кнргнзсгана, Китая. Монголии. Непала, Пакистана. России, Таджикистана, Узбекистана. Ареал снежного барса в России составляет 2-3 % современного мирового ареала. В России ирбис встречается в Красноярском крае. в Хакасии. в Тыве и в Республике чёрными пятнами белой. Такая окраска прекрасно маскирует зверя в естественной среде его обитания - среди гёмных скал. камней. белого снега н льда. В районе головы. шеи и конечностей розетты переходят в чёрные мазки. Шерсть очень густая и длинная (до 55 мм.) н служнт защитой от холода в суровых клнматнческнх условиях. От головы до хвоста нрбис насчитывает 140 см. сам хвост имеет мину 90-100 см. Если сравннватъ длину хвоста и тела. то нз всех кошачьих у снежного барса самый длинный хвост, он составляет более трёх четвертей длины тела. Хвост снежного барса служит балансиром при прыжках. Длнна прыжка во время охоты до 14-15 метров. Вес взрослой особи ирбиса может достигать 100 кг 3 Национальный парк «Лосиный острою> Самый большой лесопарк Европы в черте города, достнгаюшнй пяошадн 116 215 км" Лосиный остров всегда славился богатством животного мнра. Здесь жнвут пятнистые олени. лоси. кабаны. норка, белка, ондатры, бобры. Огромная, просторная территория наuнонального парка позволяет полостью позабыть о близости шумного мегаполиса. Около 80 процентов парка занимают леса: березняки. хвойные, широколиственные. «Полпирство однеклеточвые» Вепомивте (стр. 72) 1 Растения - это отдел. класс. порядок. семейство. род. внд. Животные - это тип. класс, отряд. семейство, род. вид. подвид. 2~ мк~, т~еl§.ча§аст" о ·. I I оъ_о о· и ' ::п I CI шкл п:t а ~OocoJ . ~а ·л ч ь ,с : . нзт покрыта плазматической мембраной. В основном веществе цитоплазмы находятся органоиды Вопросы(с.р. 75) 1 Подцарство Одноклеточные объединяет одноклеточные подвижные организмы. питающиеся готовыми органическими веществами. Одноклеточные животные, которые не имеют постоянной формы тела. 3 Зернистая цитоплазма постоянно перетекает от одного полюса клетки к другому. При лом по направлению потока цитоплазмы образуется выступ. который медленно выгягнвается. Это формируется ложноножка. и аыёба перетекает в том угнх организмах. Внешне они очень разнообразны Известны десятки тысяч видов современных одноклеточных животных. 3 Питание. Выделение. Размножение. Дыхание. Движение Подумайте (стр. 75) Для них в современном мире появились более благоприятные условия. «Кяк работают в лабораторию, Вепомввте (стр. 12) 1 Колбы и мерные цилиндры, предметные стекла. воронка. пинцет. пипетка. препаровальная игла, чашка Петрн. 2. Нельзя приниыатъ пищу и использовать для еды и пнтъя лабораторную посуду ~g"~'~"'' пiе е ее в . ~,'nшf1-iaя~ в а ь а а· el.J о ещ '" · ,е обратиться к учителю. Прн работе следует соблюдать аккуратность н осторожность. По окончании работы все приборы и вещества должны быть возвращены на своё место. а рабочее место приведено в порядок. Вопросы (стр. 79) 1 -'· Губки - преимущественно морские животные. прнкреплённые ко дну и подводным предыета:,.1. Кишечнополостные - хищные водные, преиыушественно морские, многоклеточные животные с мешковидныы телом. Иглокожие - обитатели морей. преимущественно донные животные, способные к медленному передвижению. Черви - группа многоклеточных животных с вытянутым телом. без опорных (скелетных) образований. Моллюски - наземные и водные животные с мягким нечленистыы телом. покрытым кожной складкой - мантией. Членистоногие - группа беспозвоночных животных с сегментированным телом и чяевнстымн конечностями (отсюда и название животных «члевнстоногне»). Ракообразные - в основном водные животные. Их тело состоит нз головы, грулн (или головоrруди) и брюшка. Паукообразные - это в основном сухопутные членистоногие, которые нмеют восемь ног. Насекомые - это членистоногие, которые имеют шесть ног и органы воздушного дыхания - ракообразные. паукообразные, насекомые. 3 Устье. мантия. кугнкула. хитин. жабры 4 Среди насекомых бабочки образуют собственный отряд. И,'\: можно узнать по крошечной плоской чешуе, покрывающей крылья. Кроме того, у бабочки есть длинный хоботок, в свернутом состоянии находящийся под головой. Когда бабочки сосут цветочный нектар, они помешают его в крошечные полости. Как и все насекомые, бабочки тоже откладывают яйца. Из яиц появляются личинки. которые у бабочек называются гусеннцамн . Гусеницы каждого вида питаются собственными кормовыми растениями и по мере роста несколько раз линяют Наконец они переходят в стадию куколки. Многне бабочки н зимуют на стадии куколки. Внутри куколки происходят разные метаморфозы. Когда оболочка «Позвовочные жввотвые» Вспомните ( стр. 80) l.~ ш-е·@· ск~поsао 7. · а с ше ·о ье щ вс х - '"' ·о н4', . к рое ;Jj:, д ' 'бс шщ.fuы та которая не эавнснг от температуры окружающей среды (млекопитающие). Задания ( стр. 83) 1. Обыкновенная гадюка - некрупная змея. Взрослые животные ныеюг около шестидесяти сантиметров в длину. Все рассказы об огромных гадюках «толщиной в руку» илн вьшуыка чистой воды. или человек спутал гадюку с другой змеей. нлн змея показалась ему огромной просто с перепугу. Все попытки описать гадюку так, чтобы ее безошибочно мог распознать неопытный человек. дело довольно безнадежное. Окраска гадюки и узор на спине н голове очень изменчивы. Встречаются и одноцветные гадюки, черные н темно-серые. Поэтому хватать незнакомых змей в руки не надо. Укус обыкновенной гадюки - вещь неприятная. но. как правило, не смертельная. Случаи гибели людей очень редки. По России точных данных нет. но в Швеции за пятьдесят лет зарегистрировано более шестисот укушенных гадюкой и ни одного случая гибели людей. В Англии. правда. за этот же период зарегистрировано полтора десятка смертей. Все известные случаи гибели людей у нас - это гибель не столько от яда. сколько от домашнего «лечения». Правда. в~е это касается взрослых .I!:_IIЯ_ дет~ и 1.0!!. с~ укус все равно не стоит. Чаще всего кусают гадюки тех, кто ходит босиком. Обувь они прокусить не могут. Встречаются с ннмн регулярно и грибники. и любители ягод. Чаще всего встреча с человеком оканчивается для гадюки трагически. убить змею многие считают за подвиг. Хотя эти мелкие змеи перед человеком. вооруженным палкой или хворостиной. совершенно безэашитвы. Для того чтобы убить гадюку. не нужна ни смелость. ни ловкость. н человеку. знакомому с эгнми змеями. неприятно слушать. как иные «герою> хвастаются убийством этих в общем безобидных созданий. Приспособленность пресмыкающихся к наземному образу жнэнн: кожа сухая без желёз, обычно покрытая чешуями. что предохраняет от потерн влаги, веки срослись и защищают глаза. иа пальцах появилнсь коготки. яйца крупные. покрытые кожистой оболочкой нлн известковой скорлупой. Приспособленность птиц: срастание мелких костей, полые кости. отсутствие челюстей с зубами (имеется клюв), отсутствие мочевого пузыря - всё это уменьшает массу скелета. Под~•~ ~3)~~~ ~~ Ten.: ·р в \ 1с р ,с 1е ве ее в е ин. )' )о" . в 1 . абота о :::;"' ' . ' о о ро а ,De, ' . ·о ,. . ,n,, IO ловной «Мвогообрвэве живой првроды. Охрапа првропы» Вспомппте ( стр. 84) 1 «Обмев веществ - главный признак жизни» Вепомввте (стр. 88) 1 Живые тела отличаются от неживых наличием обмена веществ, способностъю к росту н развитию, активной регуляцией своего состава н функций, способностью к движению, раздражимостью, приспособленностью к среде и т.д. Процессы обмена веществ происходят в клетках организма. В ннх сложные всех процессов жизнедеятельности. Растения используют энергию на образование органических веществ. IIX передвижение, рост. развнтне. Животные расходуют много энергии при активном передвнженнн (беге, прыжках. машущем полёте. плавании), ориентировании в пространстве. Птицы. например. тратят большое количество энергии на выкармлнванне своего потомства. Вопросы (стр. 89) l поддержание температуры осуществление процессов жизнедеятельности. Растения используют энергию на образование органических веществ. их передвижение. рост, развитне. Животные расходуют много энергии при активном передвижении (беге. прыжках. машущем полёте. плавании). аннн~~П~ы апрн,~@ш· есгво нф а апм. зе-ев оо-тв 4 t и е~ес в.У~: oUi · и . .. ·~ с:1 pQo т и б 'дет. то а в ~~;;r ' ия оЬlв, . о· в ~ ли. 5 Растения сами создают органические вещества нз неорганических. используя энергию света. Животные. грибы и большинство бактерий потребляют готовые органические вещества. «Почвеввое пвпшие растеввй» Вепомвите ( стр. 92) 1 Вопросы (стр. 93) l~ты,~а.§олsлл, адэтй е ЖОТНЬ! К ер If К ТО е р СТ Ht,71 р . ~zK , ш · в , айнl1ес 'i!,' ~- 66" ь ;:::: е р анвзмы з . · ергнн Корневые волоски. азота растение будет иметь светлую окраску лнстъев .отсгаватъ в росте. прн недостатке железа листья будут нспьпыватъ хлороз .на ннх будут светлые пятна. растение будет Вепомивте (стр. 94) Вопросы (стр. 13) 1 При неаккуратном обращеннн с хнмическнми растворами. они могут при случайном попадании на кожу. вызвать снльный химический ожог. Прн попадании в глаз вы вообще рискуете остаться без зрения. Если не правильно обращаться с Подумайте (стр. 13) Биолог, лаборант. хнмнк, физик. кнбернетнк. Вопросы (стр. 95) 1 Минеральные н органические. В процессе почвенного пнгания растения поглощают из почвы воду с растворёнными минеральными вешествамн Люди. занимающиеся растениеводством (полевод. овощевод. садовод и др.) должны вовремя заметить. в каких веществах нуждается растение. н обеспечнтъ его ими. Для этого в почву своевременно и строго по нормам вносить удобрения Подумайте (стр. 95) Именно обмен веществ создает то единение. которое существует между жнвыми организмами н окружающей средой «Фотосввтез» Вспомните ( стр. 96) l~·нсн 2. Х,о Ш.f ~/fiJ: . ' ь в н . ·1с. Вопросы (стр. 97) 1 Процесс образования органнческнх веществ нз неорганических (углекислого газа н волы) в хлоропластах с использованием энергии света называют фотосинтезом. Хлоропласты. 3 Он улавливает энергию света. необходимую для образования органнческнх Во-первых. благодаря нему в атмосфере Земли накопился кислород. так необходимый для жизни все жнвым существам. Во-вторых. благодаря ему образовался озоновый слой. который защищает жнвых существ Земли от смертельной раднаuин Солнца. Вопросы (стр. 99) «Пвтанве бактерий и грабов» Вспомните ( стр. 100) 1. Органнческне вещества - это вещества. которые входят в состав жнвых 4. Мицелий- плодовое тело гриба. состоящее нз тонко переплетенных гнфов. Вопросы (стр. 101) 1 В зависимости от способа потребления органических веществ грибы. бактерии. могут быть сапротрофамн или паразнтамн. Отличия в строении н процессах жизнедеятельности. Задание (стр. 102) Разведением грибов занимаются народы большинства стран мира - главным образом. изза их диетических и уникальных лечебных свойств Преимущество разведения грибов заключается в том. что технологический процесс не требует больпшх вложений. а отдача урожая получается высокой. Плодоношение может идти круглогодично. если культивирование организовано в закрытых помещениях. или сезонно - при выращивании продукции в открытом грунте. Что немаловажно, за грибными грядками и плантациями совсем необременительно ухаживать. Занимаясь разведением опят, шннтаке. вешенкв нлв шампиньонов. Вы будете иметь массу свободного времени на любые другие дела. Реализуя свежий урожай. можно получать стабильный дополнительный или основной доход! Для разведения грибов зародышей): плодоношение. сбор и реализация урожая. Основное правило - посадочный материал должен быть стерильным. Наиболее жизнеустойчивым и урожайным является зерновой ыипелий. Субстратами для разведения грибов могут быть: солома, пни, древесные опилки и щепкн (лиственных пород), лузга семян подсолнечника. гречишная шелуха. костра льна и другие неживые растительные элементы. содержащие целлюлозу. Будущий урожай во многом определяется питательностью среды. В период плодоношения важно своевременно собирать грибы. не «Гетеротрофное питание» Вепомвнте (стр. 104) 1.~ro=~§·~·eopc 2. а "ll: нт. ю ме пfli\м в а· агаю;J~1~и; ;зь ат. а о фа tJтeo о пе,¼тс Вопросы (Стр. 107) l. 4. Бурый медведь. Задания ( стр. 107) 1 Растения служат пищей для большой группы растительноядных животных. Одни животные кормятся ягодами. сочными плодами и семенами растений. Другие питаются зелёнымн частями растений. обгрызая почки, листья. молодые побеги. Эго многие звери. птнцы, моллюски, насекомые. Ряд животных питается подземными частями растений. повреждая корни. луковицы, клубни. Растительноядными являются многие рыбы. моллюски. членистоногие, водные звери. употребляющие в пищу водные растения. Плотоядные жнвогиые. или хищинкн. питаются другими животными. Например. основной пищей хищника рыси служат зайцы. Обычно хищник вначале убивает свою добычу (жергву), а затем поедает её. Но прежде он должен жертву поймать. Для этого у хищника есть специальные приспособления: острые копи. зубы н т. д. Однако и у жертв нсторнчески вырабатываются защнтные особенности: шипы. панцири. защитная окраска. ядовитые железы. способность быстро прятаться. зарываться в рыхлый грунг. стронгь недоступные хищникам убежища. До недавнего времени считалось. что все хищники - вредные животные. Это представление ошибочно Уничтожение хищников часто приводит к нежелательным последствиям и наноснг большой ущерб н природе, и человеку. Жертвами хищников обычно становятся преимущественно ягодами, орехами, эелёными растений, насекомыми и их личинками. рыбой. падалью. Охотится бурый медведь и на крупных животных - лосей. кабанов. Съеденную пищу животные переваривают и усваивают. У с военная часть пищи расходуется на прирост собственной массы н жизнедеятельность организма, например для дыхания. сопровождающегося выделением тепла. Прн дыхании питательные вещества взаимодействуют с кислородом н превращаются в углекислый газ и воду. Непереварениые остатки пищи удаляются из организмов животных. Хищник: постоянно находится в пойске добычи. имеет подобающую фнзнологню для охоты. Растительноядные животные: передвигаюсь в зависимости от кол-ва корма. Постоянно внимательны к изменениям вокруг и бояться 3. Место обитания. Приспособления. Подумайте (стр. 107) Всеядные животные живут пренмущественно в холодных н умеренных поясах северного полушария. Суровые условия природы вынудили этнх животных в процессе эволюцин изменять свой тнп питания таким образом. чтобы приспосаблнватъся к выжнвавню в холоде. условиях смены сезонов и периодичности появления тех или иных групп еды. Так. «Реэвообреэве живой природы» Вгпомивтв (стр. 14) 1. Способны самн образовывать питательные вещества, используя энергню света. рост. развитие. раздражимость. размножение, наследственность Вопросы (стр. 109) 1 Процесс постоянного обмена газами (газообмен) между организмом н окружающей средой получил название дыхание Без дыхания организмы не могут питаться, расти. размножаться 3 У высших растений ведущую роль в газообмене играют устънца в кожице листьев и зелёных стеблей н чечевички пробкового слоя коры. У крупных растений между :mрЫХЛО~:,асп:~Л~~~~:Ы:lm~ l.НС~:ет;~а:н I) Н~:::Т@С\ .l:О@ДоНЫе~рос анства 4. тf,ах н. ле . О Поду .О О В процессе фотосинтеза. который происходит ю1 свету. растения поглощают углекислый газ и выделяют кислород В процессе дыхания, который происходит как на свету, так и в темноте. растения поглощают кислород и выделяют углекислый газ. Днем происходят оба этн процесса (но фотосинтез идет интенсивнее), полому долю дыхания в газообмене трудно выделнтъ «Перелввжевве веществ у растений» Вопросы (стр. 113) 1. восходящий и иисходящнй. Восходящий ток воды с мннеральнымн веществами идет по кснлеме. ннсходящнй ток органических веществ нз листьев по флоэме. 3 В семенах органнческне вещества служат для пнтания развивающегося зародыша, а накопленные в ветвях. корневищах. луковицах исполыуются для образования новых органов. Задания (стр. 113) 1 В каждом жнвом организме обязательно происходит передвижение (или транспорт) различных веществ (питательных, кислорода. продуктов распада н др.). У растений есть транспортная (проводящая) система. Она соединяет различные части растения и обеспечивает перенос веществ от одних частей к другим. У низщнх растений - водорослей - нет тканей н вещесТ11а передвигаются из одной клегкн в другую. У высших растений вода, мннерапъные и органические вещества передвигаются по проводящим тканям. Известно. что корни снабжают растение водой н минеральными веществами. А листья. в свою очередь. обеспечивают корни органическими веществами. которые образуются в процессе фотосинтеза. Вода и минеральные вещества передвигаются по сосудам. которые начинаются в корне. тянутся через стебель в лист н доходят до каждой его клетки. Сосуды - длинные трубки, представляющие собой мёртвые клетки. поперечные перегородки между образуемые в процессе фотосинтеза. используются для жизнедеятельности растения. Часть органических веществ откладывается в запас. У пшеницы, овса и ржи органические вещества откладываются в семенах, у моркови. свёклы и редиса - в корнеплодах. у ландыша и пырея - в корневищах. В семенах органические вещества служат для пнтаиня развивающегося зародыша. а накопленные в ветвях. корневищах, луковицах нсполыуются для образования новых органов Через устьица идет испарение воды. В результаге осмотическое давление в клетках листа понижается. Корневые волоски всасывают волу и она передвигается от большего давления (в корне) к меньшему давлению (в листе) Подумайте(ор. 113) Небольшие. неглубокие ранки можно просто замазать садовым варом. Если же повреждения значительные, например, отмирание нлн огсугствне целых полос коры вдоль штамба или поперек (кольцом), в таких случаях дерево бывает трудно спасти. Для лечения полосового повреждения коры, когда оно не опоясывает весь ствол, осторожно вырезают острым садовым ножом отмершие части коры до здоровых участков. слегка захватив их. После этого рану дезинфицируют железным купоросом (300 г на ведро воды). обмазывают садовым варом н обматывают мешковиной. для предотвращения )~bl"1iiirNJ(ШOВ\,lltm!1 «Передвижение веществ у жввотвык» Вепомввге (стр. 116) 1 Одноклеточные и многоклеточные (плоские черви. круглые черви. черви. кишечнополостные, моллюски. нгзюкожне. членистоногие. хордовые). беспозвоночных животных эта жидкость циркулирует по всему телу н называется гемолимфой. Самая совершенная снстема переноса веществ - кровеносная Вопросы (стр. 117) l •К~р~sн . а, а ~S воды. й...kо ЙГ\! и :1 ых в Вf1Ьrаз r а. о тся не. др) о. jgje и - ~, е . eibl к BI : е КОЦIПЫ. щшJJ\шwJtl,u,l-w кровеносной системе кровь у позвоночных животных Циркулирующая выполняет следующие функшш: транспортную (перенос газов, питательных веществ и продуктов обмена). регуляторную (поддержввне температуры тела). защитную (свёртываемость крови. уничтожение болезнетворных микроорганнзэюв). Циркулирующая по кровеносной снс-геме кровь у позвоночных животных выполняет следующие функuнн: транспортную (перенос газов. питательных веществ и продуктов обмена), регуляторную (поддержание температуры тела), защитную (свёртываемость «Выделение у растений в жввотвык» Вопросы (стр. 121) 1 Продукты обмена у них могут накапливаться в клетках н органах. Удаление продуктов жизнедеятельности у растений происходит через корни и 3 , • сен ~~~fi·fiJ- ыu::;~о .к::&~ @J"Шста.= Задави ( ч, 2t Q '""'""""'-""'~ ь !а Процессы выделения заключаются в удалении нз организма соединений. образующихся при обмене веществ «Раэмяожевве организмов, {'ГО звачевне» Вопросы (стр. 125) [~- не-~п о енн,fs.обны.· 2. В е лХ:,. р м · и "''&УВ е er олн(, З. азше:ен~ с~ е я .::пплов с ~: организма. поэтому она наследует все его признаки. Задания (стр. 125) 1. Особенности. Способы. организму. Значительная же их часть погибает. Поэтому образование растениями или грибами большого количества спор является приспособлением к выживанию н Поду~~Аl:;ш@· ~~ ~@~ При вJе тв м а :,.1 ·ен н6~/ая о об р-~ ас т . , е некого органнзма- , на , е о пр а Вопросы (стр. 15) организмов. поскольку обеспечивают нх необходимыми веществами и энергией. В свою очередь. органиэмы выделяют в окружающую нх среду продукты своей жизнедеятельности. Таким образом. необходимое условие с ушествовання живых организмов - обмен веществ с окружающей средой. Живые организмы способны воспринимать воздействия окружающей среды н определённым образом на ннх реагировать. Это явление называют раздражимостью. Для всех жнвых организмов характерны рост н развитие, то есть в процессе жизни организмы увеличивают свон размеры и массу. Способность воспроизводить себе подобных - важнейшее осуществляет передачу наследственной ннформацнв н преемственность поколений. Размножение позволяет популяции существовать. продолжать свой вид Задания ( стр. 15) Царства живых организмов. Отлнчне живого от неживого. Подумайте (стр. 15) Зелёные растения способны улавливать энергню Солнца. Они преобразуют поглощённую , ~щиы~11J'~одя. 1~4@~~~~ Вопросы (стр. 129) 1 ,ю~нt;;"' пr;:i~~T,o н 'j•~o~,б~~tзt~J"" - 3 У цветковых растений половые клеткн образуются в цветке: мужские - в тычинках. а женские - в пестиках. Внуrрн пьшьннка тычинки созревают пыльцевые зёрна (пыльца). На кончике пестика имеется липкое рыльце. на рыльце пестика. Если пыльца из тычинки попадает на рыльце того же самого «Рост и развuтu(' - свойства живых оргаппзмою) Вгпомввте (стр. 132) 1, Вопросы (стр. 133) 1,-...!Jj/!сщн ста~, ._ '""'~"'°~-- m lд~;.:t с.J:~ето о~ ю а т т - аl\~б . с лоuн межд лубом ~-i ' в и ас п '3(ШН . l~B . ы. ' ' ' кольку условия среды бывают разными, тон растения могут вырастать на разную высоту. иметь различные темпы развития. В определенных условиях растения могут проявлять свойства, которые не проявляют в других условиях. Подумайте (стр. 133) Рост и развитие тесно связаны между собой. как правило, протекают параллельно, но не побегов. то это прнведёт к прекращению их роста н образованию боковых корней н побегов. Вот почему у рассады капусты. томатов и других культурных растений прищипывают кончик корня во время пересадки в открытый грунт. Это Задание (стр. 134) На протяжении жизненного цикла у многих растений н животных наблюдаются периоды, когда метаболическая актнвностъ н рост снижаются до минимума. Это периоды покоя. наблюдаемые у взрослых организмов на одной нз стадий развития илн у переносить экстремальные внешние условия. У медведя этот период происходит зимой. у черепах эвмой и летом у кошек состояние покоя происходит всегда и др. Задание (стр.135) «Раздражимость - свойство живых оргавпзыою, . ,:3?.~п w.R· ~, ш.s~о ей 'О' ' ' ды и ,вАь а I. И ~не и е ста· ета н · Ьlв ~- о' еблн. благодаря чему улучшается освещение лнстъев. Корни при нехватке минеральных веществ растут вширь н вглубь. По-разному реагнруют па смену дня н ночи животные. Одни жнвотные ведут дневной образ жизни: многие бабочки. пчёлы. ящерицы. суслики, прудовые лягушки. Они акгнвно отыскивают пищу. поглощают её. скрываются в случае опасности в различных укрытиях. Другие жнвотные ведут ночной образ жизни. В темноте они малозаметны для врагов. нм легче обеспечнтъ себя пищей. К ночным животным относятся речные раки, дождевые черви. жабы. ежи, мышн, волки, совы. Речной рак на поиски пищи выходит ночью, по запаху снижается ннгенснвностъ дыхания. Ветвям н толстым древесным стволам не страшны морозы. В них. в отличие от листьев. имеется пробковая ткань. Она состоит нз мёртвых клеток, стенки которых пропитаны особым веществом . непроницаемым для жидкостей и газов. Благодаря этому пробка предохраняет дерево от потерн воды и засыхания. Животные. как и растения. с конца лета или с начала осени готовятся к зиме: откочёвывают в места. богатые пищей. совершают перелёты. усиленно питаются н накаплнввюг жир, запасают корма. С . ~~,r.;;,.л;;;;;i., Вопросы (стр. 139) 1 По-разному реагируют па смену дня и ночи животные. Одни животные ведут дневной образ жизни многие бабочки. пчёлы. ящерицы, суслики. прудовые лягушки. Они активно отыскивают пищу, поглощают её, скрываются в случае опасности в различных укрьпнях. Другие животные ведут ночной образ жизни. В темноте они малозаметны для врагов. нм легче обеспечнтъ себя пищей. К биологических часов. сроки развнтня растений н животных. Подумайте (стр. 139) Время бодрствования н сна. «Гуыоряль вяя регуляция» Вопросы (стр. 143) 1 Гормоны. избирательно контролируя жизненные процессы, обусловливают нормальную жизнедеятельность всего организма. Жизненные процессы у всех организмов пронсходяг чётко н слаженно благодаря 3 ;ому~ ~о =;:е~л:;'";;"ос~:, ";-',:~очю ;:"' ;;;ш~ "", А' аз в, -/J.r мн, 1ре ,&ин U Подум ~ 4 Q Недостаточное или избыточное выделение гормонов у человека может привести к эндокринным заболеваниям. С нарушением гормональной регуляции во многом связаны процессы старения. развития сердечно-сосудистых и ряда других заболеваний. «Срелы обитания организмов» Вепомввге (стр. 16) «Нейрогуморалъвия регуляция» Вепомвнте (стр. 144) 1 Животные являются многоклеточными органнзмамн. Животные питаются другнмн живыми организмами (в том числе н растениями). Животные обладают самостоятельно Жизненные процессы у всех организмов пронсхопят чётко н слаженно благодаря тому. что жизнедеятельность каждого из ннх регулируется Вопросы (стр. 145) 1 Каждый нейрон состоит нз тела. от которого отходят несколько коротких отростков н один длинный. Ответную реакцию организма на раздражение, осуществляемую с помощью нервной системы. называют рефлексом 3 Гуморальная регуляция позволяет координировать длнтельные процессы жвзнедеятельности: рост, индивидуальное развитие. Нервная регуляция позволяет животным быстро воспринимать и оперативно реагировать на внешние и 1. Нервные узлы. 2. Тело. короткие и длинные отростки Подумайте (стр. 145) С помощью нейрогуморальной реrуляuни обеспечивается согласованная работа всех систем органов. поддерживается постоянство внутренней среды и устойчивость всех функций организма. Задание (стр. 146) Хеморецепцня и ориентация животных по особенностям химического состава среды особенно шнроко распространены среди обитателей воды н почвы. (пример: для самцов некоторых бабочек (сатурний, шелкопрядов) доказана способность находить по запаху самку на расстоянии до 10 км)) Акустическая ориентация животных имеет преимущества в водной среде н биотопах с густой растнтельностъю. где возможности зрения ограничены. (пример: Летучие мыши н дельфины используют эхолокацию на частотах 20---200 кгц. посылая зондирующие сигналы и ловя их отражение (эхо) от мишени (доб периферической нервной снстемы. Позвонки позвоночника поддерживают н защищают спинной мозг. Различные доли, отделы и центры мозга наделены специфическими функциями. Например, зрительные доли получают нервные сигналы от глаз. обонятельные доли обрабатывают информацию о запахах. а двигательные центры управляют нервными снгналамн, необходимыми мышцам для движения. Существует в организме и автономная симпатическая нервная система, представленная частично собственными нервами. а частнчно нспольэующая нервные волокна других систем. Она обес животные. Один животные ведут дневной образ жизни: многие бабочки. пчёлы. ящерицы. суслики, прудовые лягушки. Они активно отыскивают пищу, поглощают её. скрываются в случае опасностн в различных укрьпнях. Другие животные ведут ночной образ жизни. В темноте онн малозаметны для врагов. им легче обеспечнтъ себя пищей. К ночным животным относятся речные раки, дождевые черви. жабы. ежи, мыши, волки, совы. Речной рак на поиски пиши выходнт ночью, по запаху отыскивает падаль. находящуюся па берегу. н выползает к ней или ловнг мелких животных. Организмы реагнруюг на сезонные изменения в окружающей среде. Ещё до наступления зимних холодов у растений созревают плоды и семена. ~• CTh~,. ~,~ее~. c-1i_ нт с ю я. т .1 н о 1 о ~1. ни. Ьlи н о 1с-мf0! · е · ен phx'-~ непронвцаемым для жидкостей н газов. Благодаря этому пробка предохраняет дерево от потерн воды н засыхания. Животные. как и растения, с конца лета нлн с начала осени готовятся к зиме: откочёвываюг в места. богатые пищей. совершают перелёты. усиленно питаются н накапливают жир, запасают корма. С наступлением зимы многие животные становятся малоподвижными н впадают в оцепенение, спячку. зимний сон. Как же онн узнают о предстоящем изменении времени года? Известно. что многие живые организмы очень гочно определяют рост. время. Вопросы (стр. 149) 1 конкурентное, репродуктнвное. общественное. Вы неоднократно наблюдали за поведением кошки. Узнать о её намерениях можно по выражению морды н положению тела. Вспомннте, как тщательно кошка-мама вылизывает котят. Шероховатым языком она удаляет с шерсти все посторонние частицы. Так кошка проявляет заботу о потомстве. Кошка помечаег свою территорию пахучнын веществами. Она грётся своим телом о деревья, мебель в доме и другне предметы. оставляя на их поверхности запах. Участок. помеченный пахучнмн веществами. принадлежит только этой кошке. Так у кошек проявляется территориальное поведение. Во время ссоры, например нз-за пищи, террнторнн нлн партнёра. у ,m~'ffi§Oнн схооб,з в . ре . пр н ~,р ,. ' ,D;o ' :о~ обычпо подстерегает добычу. Высматривая жертву. она слегка приподнимается и. сгорбившись. медленно подкрадывается к ней. При этом движения кошкв совершенно бесшумны. Выследив добычу. она некоторое время стоит с опущенной головой. затем внезапно поднимается на задних лапах. стремительно прыгает н неожиданно нападает на жертву. Поэтому кошку называют крадушвмся охотником. Таким образом. организмы с помощью поведения регулнруюг свон отношения с окружпюшны мнром. При этом оин стремятся с нанменьшнмн затратами энергнн удовлетворить свои потребности в пище. пространстве н времени. Подуi,~ ~9)@~~ ~ Орган :,. 1 о,&1 ь о и 1Pfy р . т он о но МРУ · :,.1 миром. Прн :т :,.1 о и ят с [~LJi:ь ш , 1е, е ш'-/:10 т н свои потрео , , мен~ «Дввженве организмов» Вспомните. ( стр. 150) Вопросы (стр. 151) 1 В направлении источника света изгибаются молодые проростки н верхушки побега с листьями. Изгибаясь, органы растений занимают оптимальное положение по отношению к источнику свега. При прорастании семенн, независимо от его положення. зародышевый корешок обязательно рас-гёт вниз, а главный побег - вверх. Если проросток перевернуть корнем вверх. а побегом вниз, то через помощью участвуют мышцы. Подумайте (стр. 151) Они должны некать пищу. т.к. они не могуг нз неорганических веществ вырабатывать органические. «Организм - единое целоl.'» Вепсмввге ( стр. 154) 1 Вопросы (стр. 155) 1. Клетка - структурная н функциональная еднннца живого организма. Онн Онн